திறமையுள்ளவர்களுடன் பணிபுரியும் பணிக்கு நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரியும் மக்களுக்குத் தேவைப்படும் திறமைகள் பெரிதும் வேறுபடுகின்றன. சக்கர நாற்காலிகளிலுள்ள மக்களுடன் பணியாற்றும் வல்லுநர்கள் அறிவார்ந்த சவால்களை உடைய நபர்களுடன் பணிபுரியும் விட வேறுபட்ட திறமைகளை வைத்திருக்கிறார்கள். ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரிதல் குறைபாடுகள் பற்றிய அறிவு மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மன ரீதியாகவும் உடல்ரீதியாகவும் பாதிக்கக்கூடிய விதத்தில் தேவை. யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் மூலமாக கல்லூரிகளும் பல்கலைக்கழகங்களும் ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரிய சான்றிதழ் மற்றும் பட்டப்படிப்பு திட்டங்களை வழங்குகின்றன.

ஊனமுற்ற சிறுவர்களுடனான வேலை முடக்கப்பட்ட பெரியவர்களுடன் பணிபுரியும் விட வேறுபட்ட திறமைகளுக்கு தேவை.

மருத்துவ திறன்கள்

ஊனமுற்றோர் பலர் மருத்துவ அறிவும் திறமையும் தேவை. தனிப்பட்ட அல்லது வீட்டு பராமரிப்பு ஊழியர்கள் ஒவ்வொரு நோயாளியின் இயலாமையின் முழு தன்மையையும் அவசரகால சூழ்நிலைகளில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். சில மாநிலங்களில் தனிப்பட்ட அல்லது வீட்டு உதவியாளர்களிடமிருந்து சான்று தேவைப்படுகிறது; மற்றவர்கள் செய்யக்கூடாது. 75 மணி நேர கல்வி பாடநெறியை நிறைவுசெய்து எழுதப்பட்ட தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றவர்களுக்கு, வீட்டு பராமரிப்பு மற்றும் நல்வாழ்வுக்கான தேசிய சங்கம் சான்றளிக்கிறது. ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரியும் செவிலியர்கள் அவர்கள் இயங்கும் இயலாமை தொடர்பான சிறப்பு பயிற்சி பெற்றவர்கள். உடல் ஊனமுற்றோருடன் வேலை செய்யும் உடலியல் சிகிச்சையாளர்கள், மனித உடற்கூறியல் பற்றிய ஒரு வலுவான அறிவைப் பெற்றிருக்கிறார்கள், மற்றும் குறைபாடுகள் பாரம்பரிய பாரம்பரியத்தை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன மற்றும் மாற்றியமைக்கின்றன.

தொடர்பு திறன்

ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரியும் அனைவருக்கும் சிறப்பு தொடர்பு திறன்கள் தேவை. உளவியலாளர்கள், குறிப்பாக சிறப்பு கல்வித் திட்டங்களில் ஆசிரியர்களாக பணிபுரிபவர்கள், ஊனமுற்றோர் எதிர்கொள்ளும் வளர்ச்சிப் பிரச்சினைகளைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், வாய்மொழியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் தொடர்பு கொள்ள பல்வேறு நுட்பங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். சிறப்பு கல்வி ஆசிரிய பயிற்சி திட்டங்கள் இந்த திறன்களை வழங்குகின்றன.

உடல் ஊனமுற்றோருடன் வேலை செய்யும் நபர்கள் அந்த நபர்களின் முன்னோக்கை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், இதை வெளிப்படுத்தும் வகையில் பரிமாற்ற திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு சக்கர நாற்காலியில் உள்ள ஒரு நபர் தினமும் போராட்டத்தில் ஈடுபடுவதை உணரலாம். முக்கியமாக நிரூபிக்கக்கூடிய திறனைக் கொண்டது.

உளவியல் திறன்கள்

சமூக தொழிலாளர்கள், ஆசிரியர்கள், வீட்டு வசதி நிபுணர்கள், செவிலியர்கள், மருத்துவர்கள், உடல் நல மருத்துவர்கள் மற்றும் ஊனமுற்ற குடிமக்களுடன் பணிபுரியும் அனைவருக்கும் ஊனமுற்றோரின் மனநிலையை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மனச்சோர்வு மற்றும் பாதுகாப்பற்ற தன்மை போன்ற பிரச்சினைகளைக் கொண்டுள்ளனர். ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரிவது, அவற்றின் தோற்றத்துடன் எவ்வாறு ஏற்படுவது மற்றும் வேலை செய்வது போன்ற விழிப்புணர்வு மற்றும் விழிப்புணர்வுக்கு ஒரு தொடர்ச்சியான உணர்திறன் தேவைப்படுகிறது. இது வாழ்க்கையில் முடக்கப்பட்ட பின்னர், மறுப்பு, கோபம் மற்றும் பேரம் போன்ற துயரத்தின் பாரம்பரிய கட்டங்களில் பாதிக்கப்படுபவர்களுடன் பணிபுரிபவர்களுக்கு இது முக்கியம் என்பதை நிரூபிக்கிறது. ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரியும் வல்லுநர், பயிற்சி திட்டங்கள் மற்றும் கல்வி மூலம் ஊனமுற்றோரின் மனோநிலையுடன் புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் வேலை செய்வதற்கான இயங்குதளங்களையும் திறன்களையும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

சிறப்பு திறன்கள்

ஊனமுற்றோருடன் வேலை செய்யும் சில நிலைகள் மிகவும் சிறப்புத் திறன்களைக் கொண்டிருக்கின்றன. உதாரணமாக, உடலியல் சிகிச்சையாளர்கள், ஒரு நபரின் இயலாமையின் தீவிரத்தை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும் மற்றும் அந்த நபரின் சிகிச்சைக்கு ஒரு திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும். உடற்பயிற்சிகளுக்கு ட்ரெட்மில்லல்கள், நீச்சல் குளங்கள், எடை இயந்திரங்கள் மற்றும் பிற சாதனங்களின் தரமான மற்றும் சிறப்புப் பயன்பாடுகளைப் பற்றி அறிந்திருக்கின்றன. கல்வியாளர்களுக்கு இதே போன்ற திறன் தேவைப்படுகிறது, ஆனால் தனிப்பட்ட மாணவர்கள் மற்றும் குழுக்களுக்கு பாரம்பரிய மற்றும் பழக்கவழக்க முறைகளுக்கு கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்குவது குறித்து.

ஊனமுற்றவர்களின் சார்பில் பணிபுரியும் சமூகத் தொழிலாளர்கள் மற்றும் சட்ட ஆலோசகர்களுக்கு ஊனமுற்றோரின் சட்ட உரிமைகளை அறிவது முக்கியம். இந்த தொழிலாளர்கள் சமூக பாதுகாப்பு, துணை பாதுகாப்பு வருமானம், மருத்துவ மற்றும் மருத்துவ உதவி மற்றும் ஊனமுற்றோர் தொடர்பான அனைத்து சட்டங்களும் அரசு திட்டங்களும் போன்ற திட்டங்களை முழுமையாக அறிந்திருக்கிறார்கள்.